小班儿歌教材设计范本三篇

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2022-01-06 16:15

【活动筹备】:

1.三只金鱼缸(分别放1、2、很多金鱼)

三.小结提高

下雨的时候,伞可以为大家来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为哪个来躲雨呢?回家可以去问问父母。

2.音乐《找朋友》

【教程剖析】:

在拓展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的小孩,认识如此的颜色有着肯定的困难程度,所以只不过容易知道,重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。2.雨天伞对大家的用处。下雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那样日常,伞对大家也起着非常大有哪些用途。

3、教师小结。

1.师:小朋友,你们看,很多小金鱼在一块多快乐呀,它们就像一个大伙庭,有父亲、有母亲,亲亲热热到在一块,好幸福呀!

2.师:你们想不想饰演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。

师:小鱼婴幼儿,你们找到好朋友了吗?大家一块去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

1.教师完整朗诵一遍。

师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

【活动目的】:

1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动筹备】:让幼儿掌握手指游戏《小手拍拍》

范本2、小班儿歌教材

【教程剖析】:

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。大家每一个人都会结交朋友,与朋友在一块。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让小孩们知晓朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一块。提高了小孩情感的进步。

《小伞花儿》

【教程剖析】:

手指谣它是能为小孩提供可操作的内容,可以训练小孩双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力与手的灵活性,从而开发了小孩的智慧。小班的小孩正是处于手部各技术进步的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作困难程度较浅,让小孩们五个手指点点、敲敲,让小孩们如此的游戏中进步手的灵活性!

二.学习儿歌,理解儿歌内容

1.今天老师也给大家小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨天出了什么事。

出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。

下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。

出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!

2.交流儿歌内容,小花伞儿如何了?都有哪些颜色啊?

【儿歌内容】:

《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点婴幼儿)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在婴幼儿身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在婴幼儿身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在婴幼儿身上挠一挠)

1、导入:引起幼儿的兴趣。

1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是哪个在叹气呢?

2.(出示一条金鱼)师:是哪个呀?它为何叹气呢?(请小朋友说一说,帮幼儿理解词:孤孤单单)

3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?如何帮它呢?(请小朋友说一说)

4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,目前有几条小金鱼了呀?想想看,它们会如何呢?(请小朋友说一说)

5.师:你们还想帮它们找朋友吗?

(出示很多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(很多)很多小金鱼在一块会如何呢?(请小朋友说一说)(丰富词语:亲亲热热、快快乐乐)

2、赏析儿歌《小金鱼》

师:小朋友说的真棒!老师把你们刚刚说的编了一首好听的儿歌,大家一块儿听一听,怎么样?

(一).赏析儿歌,理解内容

1.教师边念儿歌边做手指游戏大家的手指可以跟大家做游戏,今天老师又给大家小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指婴幼儿们在干什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)

2.请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二).学习边念儿歌边进行手指游戏

1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚大家已经听过了儿歌,也看了手指游戏,大家再来听一遍,会念的小朋友跟老师一块一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2.幼儿表演儿歌先集体后个别(教师做适合的帮忙)

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

范本3、小班儿歌教材



二.学习儿歌并进行手指游戏

五个手指拍拍拍(双手对拍)

2.幼儿学习朗诵儿歌。

师:小朋友,大家一块也来读一读刚刚自己编的好听的儿歌,怎么样?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

3.依据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)

小伞花儿都开拉。

【活动过程】:

《三条小鱼游》

一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。

三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。

【活动目的】:

1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。

2.通过儿歌,知晓同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一块。

我采一朵笑哈哈!

【#能力练习# 导语】儿歌是语言的艺术,也是教育的起点。关于幼儿园的语言诗歌有什么呢?下面就是智学网给大伙收拾的小班儿歌教材设计范本三篇,期望大伙喜欢。

4.配乐,依据图片幼儿跟念儿歌

5.配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。

一.交流并观看下雨的视频

观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子)指#能力练习# 导语:1.什么天气?(下雨天)

2.下雨了,大家都是如何躲雨的?

3.雨水滴落到地上如何了?(冒泡)

【活动过程】:

【儿歌内容】:

赤橙黄绿青蓝紫,

【活动目的】:

1.学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。

2.知晓伞对大家的用处,喜欢下雨天。

【活动筹备】:五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

范本1、小班儿歌教材

【儿歌内容】:

三.小结提高

今天大家一块学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候大家可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一块玩,在家也可找父母一块玩。大家还有不少有趣的手指游戏呢,下次老师带大家小朋友再来玩!

下雨拉!冒泡拉!

一.情景导入:认识我们的小手

小朋友大家伸出你们的小手,大家来一块儿玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看大家的小手有几个指头!

师:对,大家的小手有五个手指,让大家一块儿数一数吧!

3.配乐,幼儿完整赏析儿歌

小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是如何做的啊?

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